一土教育线上课堂让教育回归生活

当前,为了保证师生健康,根据各地教育行政部门的相关安排,全国各大中小学延迟开学,国际学校也陆续行动起来,停课不停学。为了保证学生日常学习,国际学校陆续推出“空中课堂”为学生提供必要的在线支持;有的学校还组织为武汉捐款捐物;有的学校自发录制在线家庭运动短视频,或开启线上征文,让这个寒假有“温度”。

这场新冠疫情,对于习惯于线下教学的老师们来说,的确是一次不小的挑战。每一位老师被逼成了“网红主播”,每一节课都上成了公开课。

在巴塞罗那俱乐部和阿根廷国家队的日子里,他和球队一起经历过成功,一起品尝过失败,从长发飘逸的潘帕斯少年,变成了眼神坚定的阿根廷球王。

有趣的是,在同一天进行的意甲比赛中,C罗打进了一粒惊为天人的世界波,帮助尤文图斯3:1战胜热那亚。或许是命中注定,他们中一个人的荣耀时刻,总是有另一个人为伴。

▲ 三年级的老师们在线上随手记录的“小土豆”发言,Zoom平台的“Share Screen” 变成了线上黑板,孩子们你一言我一语,热火朝天。

面对问题,普京直言,“我认为这很难”。女子则进一步询问,“我猜你一个月能赚大约80万卢布(约合人民币8.8万元)吧。”而普京则回应,在俄罗斯有人远比这赚得多,“总统并不拥有最高的薪水”。

正如上届世界杯期间,梅西那则风靡社交媒体的广告中所说:“我不是天生强大,我只是天生要强。”

进球后的梅西似乎心情大好,甚至对着摄像机镜头比了个心。恍惚间,却也让人想起15年前,同样是在诺坎普球场,那个攻入职业生涯首球,被罗纳尔迪尼奥高高背起的青涩少年。

与此同时,每次线上活动结束后,“小土豆”们都会收到“自评表”和“互评表”,作为自我评估和表现性评估的一部分,“小土豆”们不断去检视自己的表现,从而更好地认知自我、理解他人。

两周的课程下来,“小土豆”们收获大大的,不仅了解了什么是病毒、病毒的来源及如何预防,更重要的是,他们:

“当然,你说的对,我们仍然有很多社会问题需要政府来解决。”听完女子的讲述,普京回答道。谈话结束后,这名女子还与普京合影留念。

报道称,普京19日提及了俄罗斯政府日前的举措,相关政策将改善育有儿童家庭的生活,其中包括增加儿童福利及生育支出。

平日里就习惯在课堂中表达观点,小组讨论的“小土豆”,如今只是透过屏幕,自然地带着老师的驱动性问题,把讨论搬到了线上,讨论秩序井然,气氛活跃。

或许在这样的时刻,人们应该把精力从争论上抽离,转而欣赏这个特别的时代,欣赏光芒四射的梅西,以及他同样伟大的对手。

“这次波及全国、乃至全球的疫情,对每个人而言都是一段需要被记住的历史事件,也是一堂非常生动的人生大课。在我们的课程设计中,知识学习并不是最重要的,重要的是,教师希望通过启发性的问题,带着孩子们去讨论和思考,能让孩子在与小伙伴之间的脑力激荡中,通过足够的例子和足够的讨论,让他们对疫情中的知识点、概念有深刻的理解。比如歧视与隔离的区别是什么?什么样的做法是‘人道主义’?什么是有温度的信息传播者?人与自然之间的共性是什么?我们还通过带领孩子阅读神话传说和历史人物故事、乃至当下生活中的‘英雄’,去理解什么是英雄?谁是我们心中的英雄?这些最重要和珍贵的讨论,恰恰是很难在家庭这个场域里完成的。在班级讨论中,老师可以根据孩子身心发展的特点掌握讨论的深度,而孩子们也需要同伴的激励。”一土四年级语文老师如是说。

他说:“现在全球的疫情还在蔓延,中国将推动加强疫情防控的国际合作和全球公共卫生治理,也让我们一起携手为中国、为世界共同抗疫而贡献力量,注入更多的信心和动力,携手构建人类卫生健康的命运共同体。”

报道称,这名女子简要介绍了自己的生存现状,例如去杂货店至少要花1000卢布(约合人民币110元),而一个单位的水电费至少要花4000卢布(约合人民币400元)。她还表示,正在学习簿记,并依靠残疾津贴生活。

i. 神奇的情绪魔法王国,帮孩子做积极乐观的小土豆

孩子的情绪需要被听见、看见,和被感知,一土将一直非常看重的”社会情感学习“置于线上活动核心。围绕“什么是情绪?”、“如何识别、表达和与家人分享情绪?”、“如何与家人互相鼓励支持?”等,根据不同年龄段的孩子特点,设计了一系列“情绪魔法课”,陪伴各个家庭度过这段特殊时光。

如此种种,使得不少人感慨,巴萨的操作简直在浪费梅西的职业生涯。就在几天之前,梅西刚刚度过自己的33岁生日,作为球员来说,他已经不算年轻。

今年三月,随着新冠肺炎疫情在全球范围内的蔓延,世界体坛几乎一夕之间陷入“休克”。而复赛的过程,艰难又充满风险,全人类正面临着近些年来少见的危机。

比赛第49分钟,塞梅多制造点球,站在点球点前的梅西轻轻一挑,便击穿奥布拉克把守的大门,将这一刻永远定格在了绿茵场的荣誉史册中。

iii. 和“小土豆”一起,共创美好生活

通识教育,或许大家听起来并不陌生,但却是当下普遍被严重忽略的教育场景。如果说学科教育是为了给孩子提供知识与技能,通识教育的核心则在于培养丰富完整的人格,给学生融汇贯通的全景知识体系。

这粒进球宣布了巴塞罗那昂首步入下一个时代的曙光,如今,梅西已从一头长发的少年蜕变成六座金球在手的“梅老板”,但不变的,依然是他总能带给球队感动和希望。

在影片《里奥-梅西》中,有一个片段令人印象深刻。梅西六岁那年第一次参加比赛,是街区对抗,因为一名球员未能参赛,梅西的外婆推荐他来救急。当时球队的教练嫌他年纪小、个子矮,便问他在场上能做什么。小梅西笃定地回答:“所有!”

纽维尔老男孩俱乐部认为他无法成为职业球员,拒绝为他支付治疗费用。梅西说:“谁说140cm的身高不能成为球王?足球就是我的生命。”

今年2月份,梅西成为首位当选劳伦斯最佳男运动员的足球选手,那一天,人们赞美梅西的时候,却看到了媒体爆料巴萨雇佣一家公司在网络上抹黑梅西、皮克等球员的新闻。

ii. 合理安排线上课程时间,给予孩子自主学习的时间和选择 

2015年至2016年,陷入经常性伤病的他,一次次击倒顽固“敌人”,回归赛场挥洒汗水。

竞技体育带给人的,不应该只有短时间内肾上腺激素的升高,还有来自内心的力量。多年以后回忆起来,这样的年头,并不只有愁云惨淡的故事,还有梅西们在球场迎难而上的身姿。(完)

11岁的时候,患上生长激素缺乏症,身高可能永远停留在11岁的水平。他没有被疾病吓倒而停下带球的步伐。

不过,眼前的困难对于他来说不算什么,在其辉煌而传奇的职业生涯中,做的最多的,就是克服困难。

在课程安排上,教师充分考虑到孩子在电脑前时间过长会难以集中注意力的特点,让线上教学与学生线下自主学习有机结合。在学生线下自主安排学习时段,教师们围绕疫情和每次课的主要话题,给孩子们准备了充分多样的资料包,让孩子们通过绘本阅读、观看视频、知识小问答等,自主完成“学习任务”。这些任务设计也深受“小土豆”们喜爱,如一张关于疫情的海报、一张思维导图、一个漫画故事、一个阅读记录单,一段七步洗手法的视频……

截至这粒进球,梅西已代表巴萨在724场比赛中打进630球,代表阿根廷国家队138场比赛中打进70球。

美好的生活,从给自己做一顿饭开始~ 

2019年10月15日,C罗在代表葡萄牙出战的欧洲杯预选赛中,完成了自己的生涯第700粒进球,与梅西一样,C罗攻破球门的方式,同样是一粒点球。

有球迷调侃,梅西打进职业生涯第700球后的庆祝动作可能不是比心,而是灭霸式响指。面对困难和挑战,梅西从来不是弱者。

目前他们落后少赛一场的皇马一分,排在积分榜第二位。假如后面的比赛依然是如此的状态,可能这赛季的结局又是“四大皆空”。

小学课堂里一场围绕疫情的通识教育 

在一土小学高年级的课堂中,我们看到了一场持续了两周的、生动的关于新冠病毒的通识教育,在老师精心的课程设计背后,润物细无声地植入了科学素养、信息素养、公民素养和和数学素养。

2005年5月1号,年仅17岁的梅西替补出场,打入正式比赛中为巴萨一线队的首粒进球。

但梅西的进球却未能为巴萨带来一场胜利,在梅西达成个人职业生涯新的里程碑12分钟后,又是一粒点球,让梅西和巴萨在本应庆祝的夜晚,离西甲冠军渐行渐远。

尽管是线上,主题学习的课程也都是基于一土“学生核心素养“培养,即认知自我、追求美好、沟通协作、学会学习和敢想敢做,为目标进行设计的。

对于K-3年级的“小土豆”来说,第一个核心任务便是制作自己的时间规划表。不论是课堂讨论,还是产出分享,“小土豆”们越来越清楚如何去驾驭自己的时间,让这段不得不宅在家的日子,也变得更加井然有序。

吉布提卫生部目前还没有发布有关死亡病例的具体信息。卫生部数据显示,在过去24小时内,吉布提新增5例确诊病例,累计达140例。

老师的东西美美的,孩子们的作业也毫不含糊,别看他们年纪小,做出来的东西却让人惊喜。看看这些小人儿丰富多彩的内心世界吧。

我们一直相信,所有的学习都是社会的,所有的学习都是情感的。这次疫情改变了每个人的生活节奏,令人紧张、焦虑的信息从四面八方扑面而来,我们敏感的孩子们也一直在这种氛围中接受各种焦虑情绪。

米锋表示,中国全国两会马上就要召开,从明天开始到两会闭幕,国务院联防联控机制发布会将不再每日召开,而是根据疫情情况实时调整,相关的信息将会通过国家卫生健康委的官方网站和健康中国新媒体的公众号来及时发布。

而前些天,巴萨战平塞尔塔的比赛后,同样有塞蒂恩与球员不和的新闻出现。巴塞罗那的问题,不止于将帅之间。俱乐部高层在其中并未起到调和的作用,反而经常将球员、教练推到风口浪尖。

除了学会管理自己的时间、学会协作,一土的线上活动也变成了“大小土豆”共创美好生活的第一课堂,看看我们都在做什么!

对于低年级而言,活动主要围绕“保护自己和关爱他人”来展开,即如何保护自己,成为防疫小达人,如何在疫情中依然做一个乐观的“小土豆”;而三年级以上的活动设计,则重在引导孩子去理解自己与疫情之间的关系,如何看见和理解这场疫情中的其他人,如何做一个有温度的信息传播者,和负责任的社会公民?甚至从更广维度去探究人与疫情、人与动物之间的关系。

老师们也个个变身网红主播和PPT小能手,用生动的视频和美轮美奂的PPT课件,陪伴孩子度过这段最为与众不同的时光。

坐镇主场的他们本场比赛两次领先两次被扳平,最终以2:2收获一场平局。

此次在线活动的设计,也尽显一土儿童友好的课堂和以儿童为中心的教育理念。

这次事件终将过去,而人类与病毒的战争还将持续。我们是否能用科学的态度、审辩的思考、有温度的人际、乐观的心态、负责任的行动来去应对下一场危机,取决于我们如何在真实的生活与问题中去教育我们今天的孩子。这是一次难得契机,一土也将继续陪伴孩子,在不完美的世界中成长,最重要的是,学会用自己的努力去让这个世界变得更好。

人群中略显孤独的梅西。

在同一个时代,出现两名不世出的天才,对于球迷来说,是幸福,却也带来烦恼。关于谁究竟更加伟大的话题,成了近些年世界足坛常炒常新的“冷饭”。他们的球风是那么不同,但他们的成就却又那么相似。

懂得在这个特殊时期,应该如何在各种信息和漫天飞舞的谣言中辨别真相,并学会质疑、简单求证、寻找真相;  开始思考如何看待疫情中每一种人,如何与他们相处,什么样的做法是尊重和对他人友好;人类与病毒、人类与疫情、甚至人与自然是什么样的关系?我们应该如何在这个世界找到自己应有的位置;  理解什么是勇气、什么是英雄?  初步掌握一些数据分析的方法和模型,体会理性科学的数据分析带给人们的力量,从而科学理性地去看待疫情。

ii. 认知自我,理解他人。

据悉,19日的国务院联防联控机制新闻发布会(司局级)是第114场。从1月27日起,国家卫健委疾控局一级巡视员贺青华、中国疾控中心传染病防控处研究员冯录召走上国务院联防联控机制新闻发布台,开启了首场司局级发布会,此后这一新闻发布平台每天召开一次发布会,现场共回答了1300多个问题。发布会涉及领域广泛,在中国疫情防控的主基调上,涵盖了患者救治、物资调配、交通保障、复工复产复学、科普医学知识等社会生活的方方面面。(完)

每日定期召开的国务院联防联控机制新闻发布会的发布嘉宾是司局级,由省部级嘉宾参加的国务院联防联控机制新闻发布会则是不定期召开。

低年级的孩子对病毒、抗疫等理解还多停留在具体的生活中,教师们结合绘本阅读、艺术、音乐来呈现儿童友好的课程,并引导孩子们,用自己的创造力和丰富的想象力,去制作海报、撰写诗歌,让“小土豆”们认识病毒、学会如何保护好自己,做一个健康达人和负责任的乐天行动小公民。

这次疫情,也给孩子们提供了难得的机会,学会在课堂外,去学会自我管理、并锻炼自主学习的能力。

主帅塞蒂恩本场比赛的排兵布阵再次受到球迷的质疑,作为巴萨本赛季的第二位教练,他几乎要步上前任巴尔韦德的后尘,失去对更衣室的掌控。

在一土,老师们却将这次“危机”变成了“契机”,让教育回归生活,针对不同年龄段的孩子对疫情的认知能力的差异,特别设计了“公共安全与卫生”主题体验课程,引导孩子们通过探究活动了解“是什么?”、“为什么?”、“还有什么?”;是“谁?”、“做了什么?”、“有了什么样的影响?”,最终“小土豆”们能通过自主探究去理解“什么是健康生活?”、“我该怎样做负责任的选择?”、“什么样的思维方式是科学的?”、“怎样去获取真实有效的信息”,以及“如何探究真相?”,让21世纪20年代的第一个春天,成为孩子们能受益终身的一段经历和记忆。

iii. 结合绘本、艺术、音乐等多种方式去让孩子对一个事情有深刻的领悟

C罗。(资料图)寒单 摄

自2005年对阵阿尔巴塞特的比赛中打进处子球开始,梅西驰骋赛场已有15载,在他不断向前奔袭的背后,留下的是无数令人惊呼的瞬间和纪录——

就像著名管理大师彼得.圣吉和心理学家丹尼尔.戈尔曼在他们合著 《三重专注力:如何提升互联网一代最稀缺的能力》中指出,无论多么精湛的科技都不可能替代我们作为人类的基本能力,比如理解自己、关怀他人、合作共事,以及理解我们身处更大的系统,“我们希望能通过这样的课程,让孩子和家长们理解,教育不仅仅是知识和技能本身,而是在无声处和潜移默化中,培养孩子‘明己、明他、明道、见我、见众生、见天地’的能力。”