青海果洛马鹿养殖基地鹿茸获丰收

中新网西宁7月15日电 (孙睿甘宣)“通过‘基地+贫困户’、特种养殖等多种形式,提高了贫困户的产业参与度和受益度,提升了‘造血’功能,为村里的贫困户提供了就近就业的机会,有效拓宽了增收渠道,让牧民找到了打开脱贫之门的‘金钥匙’。”青海省甘德县恰不将村支部书记格依15日说。

为进一步加快村青海藏区集体经济产业项目发展步伐,持续巩固攻坚脱贫成果。根据青海省林草局的批复,地处三江源腹地得果洛藏族自治州甘德县岗龙乡恰不将村开始人工养殖马鹿。

负责此次培训和参观的斐济公务员事务部官员萨莱什妮·奈都曾到过中国两次。她不无感慨地说:“中国深厚的文化让我得到许多启发。这次特殊的线上培训与实际参观形式新颖、内容丰富,大家收获很大,希望今后能有更多机会参与文化中心举办的活动。”

在学校的校园文化墙上,醒目地写着“师教育”“警护航”的宣传语。民警和老师共同担起了教育“问题少年”的职责。学校全封闭管理、全年无休,民警、老师24小时值班陪护。

中国驻斐济大使钱波告诉新华社记者,受疫情影响,今年来自斐济政府部门、总理府和议会的20多名培训班学员不能像以往一样到中国参观考察。学习采用网络课堂形式,但大家的学习热情丝毫未减,对中国的兴趣十分浓厚。在中斐双方共同努力下,本次培训活动线上线下联动,取得了非常好的效果。

和很多学校一样,启航学校配备有多功能教室、心灵瑜伽中心、法治教育中心、文体活动中心、科技创客中心等,功能室齐全。但是,它的教学内容很特别,由学校老师自己设计了15本教材。

这里的矫治主要分为三大块,一是科任老师的普法教育,二是教导警官的针对性教育,三是心理老师的心理疏导。

从“逍遥法外”到悬崖勒马

中国政法大学副教授苑宁宁认为,目前地方的探索,总体上符合专门教育的规律,但仍有一些制度设计有待精细化,特别是要坚持专门教育不是拘禁措施的办学方向。

在这所专门学校里,每个班人数不超过20人,会配备教学老师和民警。办学规模控制在200名学生左右,目前在校学生58人。

在启航学校教育矫正的经历,并不会被记录到孩子们的档案中,它用一种庇护的方式护送孩子们正常回归社会。

不久前,《中华人民共和国预防未成年人犯罪法(修订草案)》进行审议期间,提出对有严重不良行为的未成年人进行专门教育。特殊的学校,特殊的教育方式,如何将这群特殊的罪错少年引入正轨?启航学校进行了探索,同时也面临着亟待解决的困惑。

在这里,曾经满口脏话的小都,认识了很多字,还会主动拿起书本读书。“现在老师和我说一句,我会回答一句,过去问十句都不会搭理一句。”小都说。

目前,文化中心已逐步恢复电影放映等活动。前来看电影的44岁斐济人瓦兹妮和70岁的马拉克尼都对记者表示,他们很喜欢中国文化,喜欢中国电影,喜欢中国武术与中国美食,也喜欢大美中国。

这是广东省首个公办罪错未成年人犯罪学校。学校专门招收已满12周岁、未满18周岁的罪错未成年人。其中包括:未满16周岁、不予追究刑事责任的;检察机关不逮捕、不起诉、不追究刑事责任的;法院判处非监禁刑、且不符合社区矫正适用条件的。

位于广东省东莞市松山湖附近的东莞启智学校启航分校,刚刚成立两个多月,便引来诸多关注。不同于一般学校,这里招收的是一群特殊的孩子——罪错未成年人。这样的公办学校,不仅在广东是首家,在全国也不多见。

接下来的半个月里,他渐渐适应了这里的生活,认字、看书、打球,还在叠被子的比赛中获得了第一名。

高高的围墙,教学楼上装有栏杆,教师宿舍“夹”在学生宿舍中间,并装有单向透视玻璃,方便老师随时察看学生宿舍的情况。随处可见的防护措施,显示出这所学校的不同。

浙江省公安厅有关人士介绍,浙江山河湖海兼备,在山林搜索救援中,利用无人机抛投救援物资,能大大提高走失人员生还几率;抛投保障物资,可以大大提升搜索人员的搜救效率;利用无人机投放救生设备,已经成为水域救援的新手段。

“此次鹿茸采集丰收,进一步坚定了恰不将村村‘两委’和基层干部团结带领牧民群众脱贫致富奔小康的信心和决心。”驻村第一书记李春生说,今后,恰不将村将以高原特色马鹿养殖为引领,努力构建规模化、基地化、产业化和优质化的马鹿养殖格局,形成“合作社+基地+特色养殖”的产业模式,进一步提升甘德县鹿产品知名度,真正把高原特色马鹿养殖产业打造成带领全村牧民群众脱贫致富奔小康的民生产业。

记者看到,学校里的教学内容五花八门,有法律与道德、军体训练、应用文写作等,紧扣生活所需。在这里老师只讲10分钟课,剩下的用体验式、情景式教学的方式来输入,注重学以致用的实效。

“刚开始,我不相信有这样的学校,盗窃手机的小孩,怎么能到学校里读书呢?”看到学校的生活保障和学习氛围,深圳的麦女士终于放心了。“我们教也不听,打也不听,在这里反倒学好了,看着比以前规矩多了,烟也戒了,希望学习时间可以更长一些,我还不想让他这么快出去。”

“出去后再也不和他们玩了,陪在父母身边学门手艺,好好工作,把赔给别人的医药费还上。”云山说。

“警官会对孩子们的具体案情做针对性教育分析,为什么会错,有什么严重的后果,在学校的行为表现等,从震慑的角度敲打孩子们知法纠错。”杨家伟说。

活动现场。浙江警方 供图 

此外,下午和周末的时间基本上是素质拓展教学,学生可以按照兴趣自由选课,篮球、武术、美术、心理剧、象棋、吉他弹唱等,通过这些特色课程,重建学生的健康生活爱好,以及正常的社会交际能力。

罪错未成年人,是司法的边缘点、公安的无奈点、教育的缺失点和家庭的刺痛点。

面对新冠疫情影响,文化中心积极调整工作方式,使中国文化的传播“入云上线”,虚拟与现实相结合,受到斐济政府官员、民众及学生的欢迎。

近年来,岗龙乡党委政府通过高投入、重科技,有力地促进了马鹿产业的迅猛发展,基地先后充分推广应用马鹿的杂交、选育、繁育等新技术,乡党委、政府全年跟踪,指导母鹿产仔、配种繁育、鹿茸生产收获等各个环节,对每一头马鹿都经过严格的疫苗接种、检测达标,从源头上保证马鹿的优质生产和鹿茸品质。

“赏识教育”点化“顽石”

启航分校心理老师李洋说,要让这些孩子认识罪错,纠正行为习惯和思想认识偏差,就要充分了解孩子的家庭问题和内心情况。通过专业的心理疏导,老师努力建立与孩子们的信任关系,帮助他们整理过往,和过去的自己和解,向周围人打开心结。

杨家伟说,如果学生在东莞有学籍,教育部门会发函给原学籍学校,说明情况,要求学校保留学籍。符合条件的学生,仍可以正常报名参加中考、高考。

“这里的孩子也很单纯。”曾在西藏支教5年、如今来到启航学校教书的青年教师席华敏告诉记者,许多“问题少年”来自“问题家庭”,像小都,父亲坐牢、母亲在外打工,早早辍学步入社会,教育缺失,周遭环境又复杂,还没形成正确的是非观,往往一念之差就会走上歧路。

警用无人机正在执行任务。浙江警方 供图 

图为当地牧民喜获丰收。甘德县委宣传部供图

在空中目标打击科目中,警务人员操控穿越无人机,依次穿越两道拱门,将空中无规则晃动的红色气球逐个击破,最后成功撞上拦网。操控过程中,警务人员全程佩戴FPV(第一人称主视角)眼镜,实时获取第一视角的摄像头画面。据介绍,穿越无人机尺寸小,机动性高,可保持任意角度高速飞行。

目前,浙江累计已培养警用无人机驾驶员500余名,部级教官考官7名。该省警用无人机装备了固定翼、多旋翼多种规格机型及长变焦侦察镜头、红外热成像双光镜头、喊话器、抛投器、探照灯等挂载设备。(完)

“老师负责教书育人,警员负责安全托底。在公安民警的威慑力下,学生更服从听话,老师教学也少了后顾之忧。”启航分校校长尹兴河介绍说。

上述三类人员户籍或学籍在东莞,或者监护人在东莞工作、居住,经监护人委托申请同意后,可进入专门学校学习。此外,无法查明户籍以及监护人信息,无法送回原籍,或是送返原籍,来东莞再次作案被查获的,经民政部门委托申请也可入读。

启航分校法治副校长杨家伟说,入学时只有教导警官和心理老师,知道孩子们具体犯了什么事,目的是撕掉孩子身上的标签,避免其他老师先入为主,影响了对学生的教育转化。

“没想到第一名是我,还是第一次听到有人夸我。”小都有些害羞。难管的“刺头”从此开始收敛心性。

“过去,如果我死在路边,他看都不会看我一眼。现在见到我会哭,他知道错了。”从广东省江门市赶来看孩子的周女士,眼眶里的泪水在打转。她的孩子因为盗窃电动车被送到了这所学校来。在这里,孩子的变化令她惊喜。

警用无人机正在执行任务。浙江警方 供图 

同时,心理老师会根据学生们的真实遭遇编写剧本,让学生们尽情发挥表演心理剧,在不同的角色扮演中认清犯罪事实、手法和内心活动。

在超视距物资精准投送科目环节,警务人员按顺序,先后完成救生圈、急救包、物资包的指定投送任务。投送均为超视距作业,需要凭借无人机前端回传视频判断空投位置、距离等,并要综合考虑气流、风向、无人机滞空稳定性等要素,十分考验人员综合能力。

尹兴河介绍说,这里的学员随时来随时走,具有学生不固定,基础不统一等特点,因此,专门学校的课程不能套用传统教材,要设计出一套随时能来上,上课能听懂的教材,每节课的内容彼此独立。

等待他的不是一顿训斥,而是一次推心置腹的谈话。老师的悉心教导,让他觉得这个学校“也不赖”。

学生在校学习时限一般为3至6个月,最长不超过3年。监护人可以到学校探望孩子。

恰不将村支部书记格依表示,恰不将村因地制宜探索产业扶贫之路,积极引进高原特色养殖产业,加大扶贫资金投入,通过“基地+贫困户”、特种养殖等多种形式,提高了贫困户的产业参与度和受益度,提升了“造血”功能,为村里的贫困户提供了就近就业的机会,有效拓宽了增收渠道,让牧民找到了打开脱贫之门的“金钥匙”。(完)

席华敏会尽可能地从孩子身上寻找闪光点,让他们得到认可,认识到自己的价值。发现小都擅长叠被子,能叠出整整齐齐的“豆腐块”,席华敏为学生们举办了叠被子大赛,小都不出意外拿到了冠军。

此次根据鹿茸长势,主要对基地内符合采集标准的15头公鹿鹿茸进行了采集,采集鲜鹿茸228斤,鹿血30余斤,较去年首次采集同比增长近一倍以上。根据市场行情,预计产值可达10万元左右;加之今年基地成活的四头鹿仔,产值4万元,基地净产值达14万元左右,较去年收益增长40%。

初获成功后,文化中心又与苏瓦国际学校携手,为中学部同学推出实时网课教学,通过校方网络系统带领学生“云游”文化中心,网上观看图片展览,介绍文创产品,教习毛笔书法与太极拳。丰富多彩的内容让孩子们目不暇接。学生拉德尔说:“很享受这次线上之旅,因为我见识了很多从来没有尝试过的事情。”另一名学生达哈尔说:“中国文化简直太棒了,也很有趣,希望我能亲自去那里体验。”

数据显示,2015年至2018年,东莞市公安机关累计处理了4600多名涉罪未成年人,且呈现逐年上升的趋势。

但大部分的孩子没有在东莞上学,出了启航的校门,又直接进入社会。尹兴河对这些缺少生存技能和家庭照顾的孩子们很是担忧,他说学校正在考虑和东莞的一些企业合作,在学生离开后能进入工厂学习技能,掌握生存的本领,让他们更顺利的回归社会。

当日,浙江全省公安机关警用无人机实战大练兵活动在浙江湖州举行。活动设置理论测试,无人机组装,超视距固定、移动目标侦察,超视距物资精准投送,空中目标打击等科目,旨在深入推进警用无人机实战应用,切实提高公安机关快速反应和立体防控能力。

事实上,这些“问题少年”并非无可救药,抓小抓早、有效矫正是悬崖勒马的关键。2019年,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于加强专门学校建设和专门教育工作的意见》,明确提出加强和改进专门学校和专门教育。

一旦发现孩子的行为出现偏差,说脏话或是动手打人,不管是民警还是老师,都要第一时间制止,纠正不良行为。

启航分校校监曾家乐原是一名老刑侦,令他印象最深的是,一个少年从14岁首次作案开始,到16岁的两年间,犯案90多次。由于作案时未达刑事责任年龄,这个少年不认错、不服错,反而认为年龄小是逍遥法外的倚仗。

因为醉酒打架来到启航学校的云山,经过半个月的学习,牢牢地记住了老师说的一句话“打赢了坐牢,打输了住院”,坦言自己清楚地意识到,和从前那些“哥儿们”混在一起的危害。

岗龙乡党委书记周尼玛介绍,发展高原特色马鹿养殖产业作为岗龙乡恰不将村助力脱贫攻坚、村集体经济发展的主导产业。

尚待分级矫治,防止再入歧途

今年6月,小都偷了便利店四五条烟和三百元现金,被警察抓住了。和以往不一样的是,他没有被放走,而是送到了启航学校。

德育教育也必不可少。老师们会通过讲授课文、播放视频,提升孩子们的思想认识。“孩子们并非顽石一块,看了教师的故事,会慢慢安静下来,眼眶变得湿润。”席华敏说。

来到启航学校的少年,都有行为偏差,他们不懂法、不识法,容易受到社会不良分子鼓动。在启航学校的校园生活中,有效矫治是最重要的课题。

皮肤黝黑、满是纹身的小都,曾经是学校里出名的“刺头”。14岁那年,小都因为多次打架被当地学校开除了,那时他才读到小学三年级。辍学的两年间,他过着“有钱就花,没钱就偷”的日子,也多次因为盗窃被抓到派出所。

为“问题少年”感到头疼的东莞,似乎找到了解药。2019年8月,东莞市政府成立了东莞市专门教育指导委员会,确定了由东莞市教育局和公安局作为“双主体”,共同建设管理这所专门学校。

在“六一”国际儿童节前夕,文化中心与昆明市博物馆合作,将动物主题展览《地球肖像》在中心的社交媒体平台发布。一大波萌萌的动物来袭,有的憨态可掬,有的色彩艳丽,给因疫情禁足在家的小朋友们送去了欢乐。

在斐济疫情形势转好后,文化中心抓住时机,迎来“中斐公务员高级培训班”以及斐济政府官员组团体验中国文化。来宾在中心观看《极致中国》《舌尖上的中国》等纪录片,观看《古韵龟兹丝路库车——中国新疆库车魅力摄影展》,学习书法,品赏茶艺,打太极拳和乒乓球,兴致勃勃地体验中国文化。

今年8月,《中华人民共和国预防未成年人犯罪法(修订草案)》进行二次审议期间,提出对有严重不良行为的未成年人进行专门教育。

斐济中国文化中心主任孙杰16日介绍说,新冠疫情发生后,文化中心一方面积极修炼内功,调整对外场所,扩大开放空间,增加文化体验项目,为疫情缓解后投入工作做好准备;另一方面积极探索传播途径,做到疫情期间中国文化传播不断“线”。

在大量受刑事责任年龄限制、无法追究刑事责任的案件里,由于没有完备的社会矫正体系兜底,罪错未成年人既去不了未成年犯管教所,也无法再回学校读书,游离于刑罚和教育之外,极易陷入“犯了抓、抓了放、放了犯”的恶性循环。